Самостійне навчання швидкісного читання, тренування, розвиток швидкого читання дітей і школярів 7, 8, 9, 10 років в домашніх умовах: вправи для швидкості читання

У даній статті ми розглянемо методики та вправи, як навчити дитину швидкісного читання. І допоможемо боротися з поширеними помилками, які сповільнюють читання.

Скорочитання — це спритність швидкого читання тексту. Та не просто, а з сприйняттям суті. Але на цьому його користь не обмежується. Використовуючи цю методику, дитина чи навіть дорослий чоловік розширює своє поле зору, він може відсіювати і, головне, виділяти важливу інформацію. Більш того, навчитися швидкісного читання можна вдома, регулярно займаючись зі своєю дитиною. А наші вправи і методики допоможуть вам не тільки уникнути поширених помилок, але і швидко навчитися цій техніці.

Швидкочитання для дітей: проблеми

Часто батьки стикаються з проблемою, коли дитина погано читає у школі. Це впливає на швидкість виконання домашніх завдань, що позначається на загальній успішності дитини. А основний багаж знань доводиться отримувати саме вдома за книжкою. І проблема загострюється, коли дитина ще й на місці всидіти не може. Тому методика швидкочитання просто необхідна в даній ситуації. Але є невеликий перелік проблем, з якими дорослі і діти можуть зіткнутися.

• У шкільній програмі звичайна швидкість читання вимірюється в словах. Тобто, скільки слів прочитав дитина за одну хвилину. Але довжина слів може сильно відрізнятися один від одного і бути абсолютно різною, тому фахівці рекомендують звертати увагу на кількість символів.
  • У першому класі дитина в середньому повинен читати 30-40 слів за хвилину;
  • А ось на другий рік – мінімум 50-60;
  • У третьому класі школяр повинен читати зі швидкістю 70-90 слів на хвилину;
  • А до кінця молодшої школи – 100-120 слів.
• Але ще поділ йде на загальну успішність дитини. Наприклад, відмінник до кінця четвертого класу повинен читав 130-170 слів за хвилину, хорошист – 100-130, що і є середнім показником. Трешнику досить 75-90 слів на хвилину.

Важливо: Доросла людина в середньому читає близько 200 слів за хвилину, дитина має читати 90-150 слів. Швидкочитання допоможе збільшити цей показник у 3-4 рази. Максимально можлива швидкість читання за цією методикою – це 600 слів за хвилину.

Правильно вибирайте час: коли потрібно починати займатися скорочитанням?

Так, багато батьків хочуть не просто, щоб малюк швидко і виразно читав, але і щоб став найкращим у своєму класі. До речі, зверніть увагу ще й на те, що дитина повинна не тільки швидко прочитати текст, але і вникнути в нього, і зрозуміти основну суть. Не забувайте ще й про інтонації.

• Однозначної відповіді на дане питання немає. Одні стверджують, що бажано починати розвивати у дитини можливість швидкого читання ще у віці 5-7 років. Саме в цей період мозок «юного слідопита» максимально швидко і якісно запам'ятовує матеріал.

Важливо: Швидкочитання потрібно починати тільки тоді, коли малюк вже повністю читає слово. Тобто, не розбиваючи його на склади. Але ще важливо, щоб дитина сам цього захотів. Протипоказано займатися методикою і робити вправи, насильно примушуючи і примушуючи дитину! В такому віці навчання повинно проходити тільки в ігровій формі.

• Якщо знехтувати цими правилами, то можна не отримати бажаного результату. Та ще й зовсім відбити у дитини бажання до читання.
• З логічної точки зору, що оптимальний вік – від 7 до 10 років. Саме в цей період дитина вже не просто вміє читати слова, але і розуміє суть написаного.
• Хоча багато фахівців рекомендують починати займатися не раніше 10-12 років. Саме в цьому віці діти розуміють і запам'ятовують інформацію зі швидкістю промови. Також в такому віці краще розвинена пам'ять, що дозволить учневі переказати прочитаний текст!
• Якщо ви вирішили займатися з дитиною скорочитанням, обов'язково враховуйте його особливості. І завжди підбирайте методику, відповідну дитячому віку.

• потрібно не просто знати букви, але і складати їх у склади і слова. Дитина це повинен робити легко і швидко. Особливої уваги потребує відмінність між звуками та літерами;
• малюк повинен вловлювати зміст прочитаного тексту і розуміти, про що він читає. Якщо дитина не знає або не розуміє значення слова, нехай підкреслить або виділить його олівцем. Обов'язково давайте роз'яснення цих слів;
• дитина повинна вміти виділити основне з тексту. Тобто, розуміти його суть та головну думку;
• попросіть переказати прочитаний матеріал. Для швидкочитання це одна з важливих умов.

Помилки, які часто допускають батьки за навчання дітей

Коли ви побачите по дитині, що він готовий освоювати методику, зверніть увагу на свої вимоги. Особливо це стосується батьків, які вирішили займатися вдома з дітьми ще в ранньому віці. Так, є легкі ігрові форми навчання саме для дошкільнят або першокласників.

• Правильно вимовляєте букву, а точніше, її звук! Спочатку вам буде різати слух, що букви вимовляються не так, як в алфавіті. Але малюкові перший час потрібно навчитися чути звуки і зуміти складати їх у склади, а потім в слова.
  • «БЕ», «ЕМ» або «КА» — це правильне вимова букв. Але у дитини слова будуть складатися наступним чином: «мэамэа» або «каотэ». Вчіть з дитиною звуки! Інакше це не тільки буде сповільнювати читання, але і зовсім не навчить малюка розуміти значення слів.
• Складайте букви в склади правильно! Читати їх треба, простягаючи звуки. Наприклад, «ПППаааПППаа» або «ЛЛЛееС». До речі, щоб навчити дитину легше знаходити відмінність між голосними і приголосними буквами, запам'ятайте одне правило — голосні звуки можна легко проспівати і протягнути без запинки.
  • Не потрібно читати з ним по буквах. Наприклад, «П,А,П,А» або «Л,Е,С». Не можна ставити між літерами «і». Це буде збивати малюка. Так неправильно робити: «А» і «Х» складаються в «АХ». Малюк почує, як «АИХ».
  • Те ж саме стосується знака «+». Його можете використовувати хіба що на прикладі, як взагалі букви складається в склад. Щоб він просто зрозумів схему.

Важливо: Дайте дитині поняття, що таке склад. Нагадаємо, він обов'язково складається з голосної літери! Один склад дорівнює однієї голосної букви. Навчіть його спочатку бачити сам склад і вміти рахувати його в словах.

• Не тисніть на дитину! Це основна проблема більшості батьків. Не потрібно змушувати сидіти за книгою по кілька годин на день. Набагато більше ефективності дає методика по 5-7 хвилин, але 4-5 разів на день. До речі, навіть за 15-20 хвилин мозок дитини може втомитися. Тому й матеріал не так добре засвоюватиметься.

Вони вже повністю залежать від дитини, але вимагають величезної уваги батьків. На такі помилки варто звертати увагу і відразу ж з ними боротися.

• Найпоширеніша проблема – це читання «про себе». Тобто, дитина ворушить губами і мовою, але вимовляє слова у себе в голові. А очі при цьому можуть залишатися на одній точці. Подібне явище знижує швидкість читання.
• Дитячий очей має порівняно невелике поле зору. Тобто, він бачить картину тільки перед собою. На жаль, існує небагато методик, які допомагають усунути цей фактор. Але ви можете самостійно їх трохи урізноманітнити.
• Основна проблема дітей будь-якого віку – це ефект регресії. То є, очі повертаються вже до прочитаного матеріалу. При швидкочитанні це неприпустимо. Більш того, подібний дефект дуже важко викорінюється.

Важливо: Не плутайте з рецепцією! Це теж регресія, але в результаті переосмислення або кращого засвоєння та доповнення матеріалу. Тобто, вона виправдана. Якщо у дитини і виникають питання, то їх потрібно вирішувати після прочитання всього тексту. Це підвищить швидкість практично в 3-4 рази.

• Звертайте також увагу на словниковий запас і загальний багаж знань. Буває, що малюк подумки намагається зрозуміти суть незрозумілого слова або процесу, уповільнюючи читання.
• Намагайтеся скорочувати шлях між текстом і аналізом. А для цього тренуйте сприйняття не через слух, а візуально!
• І проблема, що стосується більшості дітей, особливо гіперактивних або з дефіцитом уваги. Неуважність часто змушує дитину йти від змісту тексту, а читання починає «ходити» по колу кілька разів.

Швидкочитання для дітей: методи, техніка

Час і частоту занять ми трохи торкнулися. Краще займайтеся з дитиною часто, але не дуже довго. Починати потрібно із занять по 5 хвилин. Надалі цей час збільшується. Враховуйте вік дитини. З дошколятами і школярами молодших класів і зовсім потрібно скоротити кількість занять до 2-4 разів на тиждень. Але навіть дорослий учень не повинен витрачати більше 20 хвилин на навчання.

Основна схема будь методики

• Розминка, що складається з читання. В межах розумного – не більше 100 слів. Основне завдання – активувати роботу мозку, змусити його думати і запам'ятовувати. Після читання обов'язково ставите дитині навідні запитання. Подібні вправи допоможуть збільшити словниковий запас малюка. Нижче ми розглянемо ще деякі спрощені варіанти розминки.

Важливо: На цьому етапі уважно стежте за артикуляцією дитини!

• Робота на розширення поля зору. Для цього використовують квадрат з цифрами або, як він ще називається, таблиця Шульте. Цифри повинні стояти в довільному порядку — це важлива умова. Саме в цьому і полягає розвиток швидкості знаходження потрібного числа:
• з 7 до 10 збільшується квадрат до 25 цифр, розбавляючи їх буквами;
• старше 10 років вже вимагають близько 35 цифр і 20 букв.

Щодо дітей молодшого віку

• Для них текст з 100 слів буде вкрай виснажливим. Дитина витратить на його прочитання близько години, а мозок втомиться від надлишку інформації. Беріть невеликі відрізки, що складаються з 1-2 речень. Збільшуйте їх кількість, коли малюк буде до цього готовий.

Важливо: Проводите заняття регулярно! Саме це і є основою методики швидкочитання. Краще робіть невеликі вправи з малим матеріалом, але часто і регулярно. Це дасть позитивні результати значно раніше довгих текстів, які розбираються по 2 години раз на тиждень.

• Якщо дитині важко виконати весь список вправ (а спочатку так і буде виходити), тоді розбивайте його на кілька частин. Або робіть невелику перерву.
• Не потрібно кожен раз міняти текст або положення цифр. Можна використовувати їх ще 2-3 рази.
• Є також щадний режим, коли дитина відпочиває навіть у процесі заняття, а візуалізація переплітається з читанням. Дитина читає фразу, потім йому показують зображення (слайд). Після цього невелику перерву. Незважаючи на свою легкість, це ефективний метод навчити дитину швидко читати. Особливо добре використовувати подібну тактику дітям 5-6 років.

Швидкочитання для дітей: вправи

Кожна вправа підходить для певного віку і має конкретну мету. Нижче ми наведемо перелік найбільш ефективних схем вправ, які допоможуть вам і вашій дитині навчитися швидкісного читання. За один курс не потрібно проходити весь список. Періодично можете доповнювати або змінювати трохи вправи між собою.

Першокласники та діти молодшого віку потребують більш легких вправ

• Розминку можна виконувати і в іграх, не тільки читаючи книжки. Задуйте уявну свічку. Включіть фантазію, нехай вони будуть різного розміру. Потрібно задути мінімум 3 свічки. З кожної працюйте окремо.
• Щоб розвивати зорову пам'ять, першокласникам не треба використовувати таблицю Шульте. Можна зробити власну спрощену схему. Наприклад, у центрі намалюйте сонечко, а навколо нього різні геометричні фігури. Можете навіть попросити дитину їх прикрасити. Погляд малюка повинен дивитися строго на сонечко. Але він повинен називати предмети, що знаходяться навколо.
  • Ще одна вправа на тренування зорової пам'яті. Пишіть великими буквами 5-6 слів, не пов'язаних між собою. Даєте дитині півхвилини, щоб їх прочитати. Після закриваєте слова і питаєте: чи є «таке-то» слово між написаних фраз?
• Гра «Половинки» або складання слів по частинах. Для дітей 6-7 років їх потрібно розрізати на дві частини, поступово збільшуючи кількість складів. Тобто, на папері пишуться невеликі слова з 2 складів і розрізаються навпіл. Перемішати і дати дитині можливість їх скласти. Це розвиває зорову пам'ять, а ще тренує мислення і поповнює словниковий запас.

«Вгадай слово». Тільки дитині дається один склад, а доповнити слово йому потрібно вже самостійно. Наприклад, «МА», а дитина доповнює кількома варіантами МАМА, МАСЛО або МАША.
• Гра для групи дітей або разом з дорослими «Продовж ланцюжок». Ви пропонуєте йому слово МАМА, наприклад. Дитина повинна відокремити другий склад і почати з нього слово, наприклад, ХЛОПЧИК. Ви продовжуєте вже на склад «чик». До речі, є така ж гра тільки з використанням літер.

• Можна зробити ще простіше, запропонувати гру «Придумай слово». Задаєте букву і придумуєте на неї як можна більше слів. Це тренує пам'ять і поповнює словниковий запас. Є гра-родичка «Знайди слово». Принцип такий же, але потрібно знаходити слова на певну букву у вибраному тексті.
• Весела і цікава гра «Знайди пару». Наприклад, «Риба – голки, їжак – луска». Навпроти слова пишіть інше слово, а дитина повинна знайти йому правильну пару.
• Анаграми для першокласників стануть відмінним завданням на уважність! Доросла людина може прочитати, навіть не запідозривши помилку. Адже важливо першу і останню літери поставити на свої місця. Наприклад, ЛЦИИСА, КШОКА, ЛАШОДЬ, попереду них або СОКАБА.
  • Таке читання підвищує уважність і буде дуже цікаво дитині як головоломки. Але ще це стимул навчитися швидко читати або освоїти «ковзаюче» читання. Коли погляд не затримується на певній букві або складі, а очі вибирають сенс вже самостійно.
• «На буксирі» буде підштовхувати вашого малюка читати швидше. Дитина читає вголос, а ви стежте пальцем. Поступово починаєте прискорюватися, тобто рухати пальцем трохи швидше прочитаних слів. Таким чином, ви будете підганяти учня читати швидше.

• Для діток 7 років дуже стимулюючим виявляється завдання «Я зміг». Сенс в тому, щоб показати малюкові, що він може швидко читати. Даєте йому невеликий текст, який він прочитає за 1,5-2 хвилини. Після зробіть невелику перерву і прочитайте ще раз цей текст. Вже вдруге малюк буде читати швидше.
• Завдання «Старт – фініш». Ця вправа буде максимально тренувати зорову пам'ять і уважність. Посадіть дитину перед відкритою книгою. Після команди «Старт» учень повинен почати читати. Після фрази «Стоп» дитина закриває очі і трохи відпочиває. Але, після повторного старту, він повинен почати з місця зупинки.

Проводите перерви і давайте відпочити очкам

Ці тренування не тільки дадуть дитині трохи розслабитися, але і будуть корисними для тренування очей. А це свого роду незамінна гімнастика для них, яка допоможе зберегти або навіть поліпшити зір.

Важливо! Під час кожного заняття виділяйте 1-2 хвилини на розминку. І намагайтеся робити подібні вправи навіть під час виконання уроків або перегляду мультиків.

• Закрийте очі на 5-10 секунд і легенько притисніть очні яблука долоньками.
• Приберіть руки і обертайте очима в одну і іншу сторони по 5 разів.
• Відкрийте очі на 2-3 секунди, замружте на 1-2 секунди, після знову широко їх відкрити. Повторіть вправу 4-5 разів.
• Зробіть обертові рухи в кожну сторону вже з відкритими очима.
• Подивіться на кінчик носа, потім максимально вгору. Повторіть кілька разів.
• Можна вчинити інакше. На склі приклеїти невеликий кружечок. Погляд на нього – вдалину. Також проробити кілька разів.
• У кінці також дати бігають трохи відпочити протягом 5 секунд, притиснувши очі долоньками.

Схема вправ для занять дітей 8-10 років

• Для діток постарше розминка може проходити трохи в іншій формі, знову ж таки, не тільки читаючи абзац. Вимовляєте приголосні літери, коли дитина видихає. Для цього не забудьте зробити повний вдих. Букви можуть бути будь-які і в довільному порядку, головне – не менше 10-15 штук.
• Робота з таблицею Шульте підходить для будь-якого віку, просто контролюйте кількість цифр або додавайте літери. Назвати весь перелік цифр треба за 10-15 секунд. Дітям молодшого віку цей час можна трохи збільшити. Очі повинні знаходитися в центрі, тоді ви досягнете максимального ефекту. Це не тільки буде розширювати поле зору, але й тренувати оперативну пам'ять.
• Придушення регресії. Приготуйте невелику закладку. Коли дитина прочитає слово, відразу ж закривайте його. Так проробляєте з кожним прочитаним словом. Результат буде видно вже через тиждень.
• Боремося з артикуляцією. Для швидкочитання вона сильно заважає, так і в цілому уповільнює читання.
  • Нехай малюк читає під музику. Але вибирайте її без слів. Потім можна буде перейти і на пісенний супровід. Головна умова – після читання, дитина повинна відповісти на поставлені запитання за текстом.
  • Дзижчить джміль – ще одна вправа, що буде придушувати артикуляцію. Читаючи очима текст, дитина повинна вимовляти звук «ЖЖЖ».
  • Ритмічний стук вимагає певної вправності. Попередньо сам ритм-стук потрібно буде вивчити. Коли дитина буде читати текст, він повинен відбивати олівцем цей ритм, поступово прискорюючи його.
  • Замок передбачає закритий рот (можна навіть трохи притиснути губи) і сильно палець притиснутий до губ. І тільки після цього приступайте до читання. Після обов'язково задаються навідні запитання.
  • Можна ще трохи вдосконалити завдання. Дитина притискає палець до губ, а починає читати по команді «Губи»! Після фази «Стоп» палець прибирається і дитина читає вголос.

<>Тренуємо уважність і допомагаємо зосередитися на завданні. Дані вправи підходять для будь-якого віку і просто необхідні активним і рухливим дітям.
• Заморочені слова. Ви просто пишіть парами слова, що відрізняються один від одного лише буквою. Наприклад, «БУДИНОК – КОМ», «КОСА – РОСА». Дитина повинна знайти, що в них загального і різного. Обов'язково доповнює цей список.
• Складіть якомога більше слів з одного довгого. Наприклад, «ДЕЛОПРОИЗВОДИТЕЛЬНИЦА» або «МОДЕЛЮВАННЯ». Слово щоразу міняєте. Дітям молодшого віку можна давати його повторно. Це вправу ще і тренує мислення.
• Міняємо шрифти в кожній букві. Це буде концентрувати всю увагу до тексту і допоможе читати на максимальній швидкості навіть спотворений текст.
• Заплутані слова. Наприклад, «САМОВОД» і «ЛЕДОКАТ». Далі можна трохи ускладнювати завдання, наприклад, «АМОЛСЕТ», «РОКЬТАВ». Дитина повинна відгадати слово «ЛІТАК» і «ЛІЖКО».
• Є ще така гра «Режисер». В будь-якій фразі змінюєте слова місцями, а дитина повинна відгадати їх правильне положення. Наприклад, «лукомор'я дуб у зелений». Довжину і складність пропозиції вибираєте самі.
• Запропонуйте дитині знайти «споріднені слова». Наприклад, ліс, лісовий, біля лісу, земний. Або море, моряк, морський, приморський.
• Для другокласників і старших діток відмінно підійде гра «Сховані слова». Іншими словами, невеликий кросворд. Діткам постарше можна брати трохи складніше варіанти.
• Також дитина оцінить гру «Помінятися місцями». Тобто, учень буде виступати в ролі вчителя і повинен стежити за читанням батьків. А ті навмисно будуть допускати помилки.
• Або зробіть трохи іншим способом. Напишіть кілька фраз з пропущеними літерами або навіть складами. Дитина повинна доповнити їх. Наприклад, «на двір.. де.. грав.. в футбо..» або «між де..вьями зростання..т гри...».

• Розвиваємо анципацию. Тобто, передбачення слова за змістом, не бачачи попередні і крайні слова.
  • Робота з лінійкою або закладкою. Дитина читає в звичайному темпі, ви закриваєте попереднє і наступне слово.
  • Читаємо шкереберть. Дитина повинна прочитати текст у звичайному положенні, після чого книгу або зошит повертаєте на 180°. Також добре розвиває мислення і поворот книги на 90°.
  • Закрита половина тексту. Ще йде робота на кмітливість і тямущість малюка. Закриваєте аркушем паперу першу сходинку, де читає дитина. Але тільки верхню половинку букв, нижня сторона залишається видно. Коли малюк переходить на наступну сходинку, її закривають. Це навчить дитину читати швидше, захоплюючи текст з нижньої сходинки.
• В парі з дорослим працювати потрібно, щоб школяр напрацьовував швидкість.
  паралельного читання. Дорослий читає з різною швидкістю та інтонацією, а дитина повинна уважно стежити і водити пальцем.
• Можна влаштувати змагання, поперемінно читаючи текст. Тобто, дитина читає, а дорослі перехоплює його і продовжує читання. До речі, робити це не дуже бажано в кінці абзацу. Обов'язково збільшуйте швидкість.
• Читаємо хвостиком. Тобто, дорослий починає читати, а дитина через 4 слова повинен продовжити текст. Основна мета – не збитися.

Заключна частина або пам'ятка батькам

• Обов'язково хваліть дитину за успіхи, навіть за невеликі досягнення. Акцентуйте увагу лише на позитивних моментах. Якщо і робите зауваження, то лише спираючись на хороший результат.
• Ніколи не порівнюйте свою дитину з іншими учнями! Це не дає стимулюючого ефекту. Згадайте в такій ситуації себе в його віці, коли батьки проводили паралелі з друзями. Єдиним критерієм для порівняння повинні виступати досягнення вашої дитини. Наприклад, вчора він прочитав на два слова більше, а сьогодні встановить новий рекорд.
• Займаючись з дитиною, не допускайте помилок. Запам'ятайте – переучувати завжди складніше!
• Привчайте його до читання. Це не повинно обмежуватися тільки заняттями, читайте казки і журнали на дозвіллі або перед сном.
• І обов'язково подавайте приклад! Нехай дитина у ваших руках частіше бачить книгу, ніж планшет або телефон. Саме ви повинні прищепити любов до читання своєму малюкові!

Відео: Як навчити дитину швидкісного читання в домашніх умовах?