Застосування системи в нумерології Піфагора для осіб, народжених після 2000 року

Вам цікаво, які психологічні якості отримують діти, народжені в 21 столітті, і чому їх психоматрицы так лякаюче порожні? Спробуємо розібратися.

Психоматрицы дітей, народжених у період з 2000 по 2010 рр. відрізняються порожніми осередками. Добре це чи погано? Однозначну відповідь не дасть жоден нумеролог. З одного боку, порожні клітинки свідчать про вразливість людини (особливо дитини). З іншого боку, завжди можна заповнити порожнечу. І тільки від батьків залежить, чим саме заповниться ця порожнеча.

Наприклад, розрахуємо квадрат Піфагора для особи Н. Дата народження: 12 травня 2002 року.

Докладний алгоритм розрахунку психоматрицы ви знайдете, перейшовши за посиланням.

Цифровий код для заповнення матриці виглядає наступним чином: 1111222235.

Заповнений квадрат матиме ось такий вигляд (див. малюнок). Дані для аналізу психоматрицы виділені кольором.

Коротка характеристика психоматрицы:

• Сильна вольова людина, вимогливий до себе і оточуючих.
• Добре відчуває брехню.
• Потенціал 1 1 1 1 слід використовувати для придбання нових властивостей характеру.
• Володіє дуже сильною енергетикою 2 2 2 2, якою може ділитися з оточуючими.
• Людина схильна до різких перепадів настрою, непослідовний і неорганізований.

Як бачите, у квадраті відсутні значення клітинок 4, 6, 7, 8, 9.

Існує два способи доповнити клітинки таблиці. І кожен з них вимагає самої активної участі батьків, оскільки цифри в таблицю дописати легко, а от виховати самодостатню особистість набагато складніше.

I-й спосіб

У наведеній вище психоматрице можливий перехід одних якостей характеру у інші:

• 1 1 → 8 (з додатковим придбанням 4),
• 2 2 → 4.

Про правила здійснення переходу докладно написано тут.

Подивіться уважно на малюнок внизу. Зліва знаходиться матриця-основа, а праворуч — нова матриця.

В даному випадку скоригована матриця виглядає більш врівноваженою.

Крім того, можуть бути підсилені наступні якості:

• потенціал до пізнання (3) — за рахунок сильної вертикальної лінії самооцінки «1-2-3»,
• логіка та інтуїція (5) — за рахунок лінії духовності «1-5-9» або горизонтальній лінії сім'ї «2-5-8»,
• пам'ять (9) — за рахунок лінії духовності «1-5-9».

Незаповненими залишаються досить важливі осередки 6 і 7.

Але тут допоможе тільки особистий приклад батьків.

II спосіб

Грунтується на досить суперечливій твердженні, що людина проживає 15 життів за 1000 років.

Про п'ятнадцяти реінкарнаціях людини говорив ще Піфагор, але немає ніяких підтверджень того факту, що великий учений мав на увазі період в 1000 років.

І тим ні менш, приймемо як основу: 15 життів за 1000 років або 3 життя за 200 років.

Кожен 200-річний часовий відрізок робить свій вплив на утворення додаткових цифр у квадраті Піфагора (див. таблицю).

Як це працює?

Повернемося до нашого квадрату-основі. Рік народження особи Н — 2002 — потрапляє в перший відрізок (2-ий рік нового тисячоліття).

• Перша горизонтальний рядок (1-4-7) має чотири цифри, що дозволяє створити одну додаткову цифру (1, 4 або 7). Одиниць в матриці надлишок, тому можемо зупинитися на 4 або 7.
• Друга горизонтальна рядок психоматрицы (2-5-8) також має чотири цифри. Тут також можна створити одну з цифр: 2, 5 або 8. Двійок — надлишок, зупинимося на 5 або 8.
• Третя горизонтальний рядок має одну цифру. Можна створити 3, 6 або 9. В даному випадку все залежить від того, які властивості характеру дитини для вас, як батьків, є пріоритетними.
• Перший вертикальний стовпець (1-2-3) може створити одну з цифр 1, 2 або 3.
• Другий вертикальний стовпець (4-5-6) дозволяє заповнити однією цифрою клітинку 4, 5 або 6.
• Третій вертикальний стовпець (7-8-9) не заповнений, як і висхідна діагональ (3-5-7), тому вони не можуть створювати додаткові цифри.
• Спадна діагональ (1-5-9) може створити одну з цифр 1, 5 або 9.
• Висхідна діагональ (3-5-7) може створити одну з цифр 3, 5 або 7.

У підсумку, психоматрица особи Н може бути доповнена такими цифрами: 1 1 1, 2 2, 3 3, 4, 5 5 5 5, 6, 7 7, 8, 9.

Спробуємо скласти скориговану психоматрицу (придбані властивості виділені кольором).

• Перша горизонтальний рядок може створити 7, але не 4 (оскільки одна рядок може створити тільки 1 цифру). Цифру 4 в даному випадку можна отримати з переходу цифр 2 2 → 4. Одиниці — в надлишку. Також краще зробити перехід 1 1 → 8.

• Друга горизонтальна рядок може створити 8, але не 5. Двійки — в надлишку.

• Третя горизонтальний рядок: 9, але не 6.

• Перший вертикальний стовпець: повністю заповнений.
• Другий вертикальний стовпець: 4, а не 6.

• Третій вертикальний стовпець спочатку не заповнений, утворювати нові цифри не може.
• Висхідна діагональ може створити додаткову 3-ку, а низхідна — 5-ку.

Про що розповість скоригована матриця?

• Сильна вольова людина, вимогливий до себе і оточуючих.
• Добре відчуває брехню.
• Потенціал «1 1 1 1» слід використовувати для придбання нових властивостей характеру. Людина має вибуховим характером. Безкомпромісний. Потребує постійного схвалення своїх дій оточуючими.
• Володіє дуже сильною енергетикою «2 2 2 2», якій може ділитися з оточуючими. Чарівність і сила переконання, якими, як правило, наділені власники «2 2 2 2», дозволяє втілити в життя будь-який, самий фантастичний проект.
• Аналітичний склад розуму «3 3». Інтерес до точних/технічних наук, який підкріплений ідеальними «5 5». Людина може не тільки вивчити його цікавить явище з точки зору теорії, але і знайти практичне застосування цих знань. Крім того, зв'язка «5 5» і «9» пробуджує таку властивість як «яснознание»: вміння поставити чітку мету і, що найголовніше, побачити шляхи її досягнення.
• Слабовираженная осередок «4» вимагає більш уважного ставлення до здоров'я. Надлишок енергії може компенсувати виникли проблеми зі здоров'ям досить довго, що може призвести до виникнення запущених або хронічних форм хвороби.
• Відсутність «6» компенсується сильної лінією цілеспрямованості і стабільної лінією фінансової незалежності.

Порівняйте дві характеристики і подумайте, яка з них вам більше подобається?

Важливо: Скоригованих матриць може бути кілька. Виберіть найбільш перспективну, з вашої точки зору, і приступайте до роботи.

Відео: ЛЕКЦІЯ З НУМЕРОЛОГІЇ «ДІТИ ДВОТИСЯЧНИКИ. ХТО ВОНИ?»