Мнемотехніка – тренування пам'яті, мовлення, техніка запам'ятовування інформації, на основі візуального мислення для дітей дитячого саду, школярів: методи, таблиці, вправи і прийоми для вихователів ДНЗ, вчителів. Мнемотехніка в дитячому садку за казками,

У даній статті ми розповімо про використання мнемотехніки для розвитку дітей.

Володіючи прекрасною пам'яттю, дитині складно запам'ятовувати певні образи? Це можна легко виправити, якщо використовувати його вихованні мнемотехнику.

Що таке мнемоніка, мнемотехніка в розвитку зв'язного мовлення і пам'яті, запам'ятовування інформації у маленьких дітей, дошкільнят і шкільного віку: визначення, пояснення методу

Мнемотехніка – мистецтво, що дозволяє краще й швидше запам'ятовувати образи. До складу мнемотехніки входять методології і правила, спрямовані на поліпшення функціональності пам'яті. Завдяки їм педагоги і батьки можуть без проблем організовувати інформацію, що надходить у мозок дитини, створюючи при цьому асоціативні зображення.

Дитина починає запам'ятовувати цифри та складні слова за допомогою яскравих образів. Внаслідок цього отримана ним інформація швидше і міцніше закріплюється. Мнемотехніка – це методика, під час якої використовуються мнемоніки, різноманітні прийоми, що допомагають дитині запам'ятати багато інформації.

Користуватися мнемотехнікою може будь-яка людина. Вік тут не має значення. Для цього не потрібно володіти особливими здібностями і навичками. Тут все залежить від того, який проміжок часу буде витрачено на навчання.

Існує кілька типів мнемотехніки:

• Народна. Цей спосіб мнемотехніки вважається найпоширенішим. Як правило, методикою користуються вихователі в дитячих садах і вчителі в школах. Але вона не така результативна, оскільки вона не володіє певною системою.
• Класична. Даний метод використовували наші предки. Завдяки йому діти і дорослі запам'ятовували довгі речення. Комбінація методів цього напрямку не сильно велика. У дану категорію увійшли багато прийоми, наприклад, спосіб «Цицерона».
• Педагогічна. В основі даної методики не застосовується візуальне мислення. Отже, дітям легше і зрозуміліше отримувати інформацію завдяки знанням. У педагогічній мнемотехнике, як правило, робиться упор на те, щоб діти запам'ятовували матеріал, читаючи книжки, вірші, тексти.
• Циркова або «естрадна». За принципами дії дуже нагадує класичну мнемотехнику. Щоправда, є один особливий момент – тут інформація міцніше зашифрована: в голосі, жестах, міміці. Саме основне в методі – передача інформації від викладача до учня різними методами.
• Спортивна. Тут мова безпосередньо стосується змагань, які влаштовуються між мнемонистов. У змаганнях можуть брати участь дітки з урахуванням таких показників: швидкість запам'ятовування інформації, її обсяг.
• Сучасна. Дана методика заснована на використанні теоретичної бази. Є кілька прийомів на основі даної мнемотехніки. Вони доопрацьовуються, потім об'єднуються, використовуються, щоб вирішити ту чи іншу задачу.

Переваги мнемотехніки очевидні. Дитина завдяки цій техніці:

• Починає швидше запам'ятовувати послідовності дій.
• Звикає до розпорядку дня.
• Вчиться швидше читати.
• Підвищує власну уважність.
• У дитини відмінно розвивається образне мислення.

Як розвинути пам'ять, зв'язне мовлення, запам'ятовування інформації для маленьких дітей з допомогою мнемотехніки: методи, прийоми і вправи

Як правило, в дитячих садах і школах застосовуються спеціальні мнемотаблицы. Суть даних таблиць полягає ось у чому: до слову або словосполученню придумується певна картинка, внаслідок чого текст дитині показується у вигляді схеми. Дивлячись на подібні схеми, дитина починає швидше відтворювати матеріал.

Мнемотехнікою можете зайнятися зі своєю дитиною, коли йому виповниться 4 роки. Саме в цьому віці у нього почне накопичуватися словниковий запас. Використовуйте для вивчення мнемотаблицы з зображенням окремих образів. Наприклад, лисичка – руда, ялинка зелена і так далі.

Також можете скористатися наступними прийомами:

• Тактильна гра. Суть даного прийому така – замінюйте картинки предметами. Наприклад, для вивчення круглих елементів, покладіть в коробку круглий камінчик, кришку, тенісний кульку і інші подібні предмети. Попросіть дитину, щоб він дістав з коробки певний елемент на дотик.
• Фланелеграф. Поверх магнітної дошки покладіть тканину, купіть картинки на магнітах. Розкажіть дитині історію, роблячи паузи в деяких моментах. Завдання малюка – вибрати зображення з потрібним предметом, на якому ви зробили паузу, і закріпити магніт до фланелеграфу.
• Звукове лото. Увімкніть карапузові звуки. Під них йому доведеться вибирати картинки. Наприклад, «Хто видає звук «мяу»?»

Як розвинути пам'ять, зв'язне мовлення, запам'ятовування інформації для дошкільнят з допомогою мнемотехніки: методи, прийоми і вправи

У методах мнемотехніки намагайтеся застосовувати ті чи інші види запам'ятовування. Звичайно ж, самим ефективним способом тут вважається гра. Також для дитини 5-6 років використовуйте схеми, намалювавши їх одним кольором. Таким чином ви зможете привернути увагу дитини на яскравість даних картинок.

• «Збери набір». Дайте малюкові окремі зображення. Дитина має згрупувати їх і пояснити вам, чому він вирішив покласти їх разом.
• «Намалюй свої враження». Даний прийом дозволяє збільшити словниковий запас. До речі, він також здатний сформувати традиції, які є в родині. Запропонуйте дитині разом намалювати враження, які у нього залишилися від минулого дня. Далі малюк повинен розповісти вам, що сьогодні у нього було зле, а що добре. Додавайте регулярно нові слова і поняття.
• «Вивчи вірш». Щоб вашому малюку було легше вчити вірші, застосовуються спеціальні таблиці. На них кожен рядок зобразіть у вигляді знаку або картинки. Обов'язково доповнюйте таблиці словами або буквами.

<>Сітка пам'яті». Дайте дитині картинку. Розкажіть, що зображено на ній, а потім переверніть картинку. Малюк повинен назвати елемент, який є на тому чи іншому зображенні, потім відкрити її і перевірити власні знання.
• «Розповіді по картинках». Знайдіть розповідь, в якому частина слів замінюють картинки. Таким чином ваше чадо буде вчити нові слова і розвивати уяву.
• «Фотопамять». Дайте дитині картинку, потім приберіть її, покажіть йому зовсім іншу, щоб вона відрізнялася від попередньої певним елементом.
• «День-ніч». Розкладіть На столі різні картинки. Сказавши, «Прийшла ніч», малюк повинен закрити очі, а ви в цей час заховати одне зображення. Відкривши очі, дитині належить вгадати, який саме картинки не вистачає.

Як розвинути пам'ять, зв'язне мовлення, запам'ятовування інформації для дітей початкової школи з допомогою мнемотехніки: методи, прийоми і вправи

Завдяки мнемотехнике в роботу включається весь головний мозок. Ліва півкуля мозку відповідає за логіку, а права півкуля – за уяву. Запропонуйте своїй дитині одну з таких методик мнемотехніки або відразу все. Їх ви зможете разом з ним практикувати кожен день.

• «Ланцюжок». Даний спосіб дозволить вашій дитині навчитися запам'ятовувати одночасно кілька елементів. Наприклад, необхідно запам'ятати деякі продукти. Дитина повинна уявити образ даних продуктів, склеїти їх подумки з іншими предметами такого ж кольору і розміру. Потім він повинен образи пов'язати між собою, отримуючи тим самим пари. Коли у нього вийде зв'язок, нехай він подумки прибере одну картинку, переключить увагу на другий предмет. Після цього у нього з'явиться зв'язок між наступною парою картинок. Коли дитина буде згадувати весь ланцюжок, у нього в свідомості буде спливати одночасно кілька предметів.
• «Матрьошка». Тут картинки об'єднуються парами. Перше зображення асоціації більше, воно включає в себе другу картинку. Метод нагадує матрьошку: дрібні елементи дитині потрібно представити великими, з'єднавши їх з частиною великих предметів. Коли дитина буде їх з'єднувати, його свідомість буде направлено до меншого елементу, а великий предмет при цьому зникне з думок. Після цього дитині потрібно збільшити предмет і приєднати до наступного образу і т. до.

• «Символізація». Даний метод застосовується для того, щоб запам'ятати абстрактні поняття. Представивши подумки образ, дитина має поставити собі запитання, як його краще уявити? Приміром, холод викликає асоціації з льодом, снігом. А спека з літом, морем.
• Метод «Цицерона». Цей спосіб вважається досить цікавим. Дитина запам'ятовує інтер'єр кімнати, прив'язує до певних елементів асоціації, тим самим запам'ятовує їх. Тут важливо, щоб дитина дотримувався спеціальної послідовності. Наприклад, пересуваючись у бік годинникової стрілки, він повинен представити шлях від дому до школи. І, коли він буде слідувати повторно цьому шляху, підбирати збережені предмети, називати до них асоціації.

Мнемотехніка для дітей: таблиці цифр, букв, символів

Найпростіший метод, що дозволяє дитині запам'ятати цифри, літери та символи – це таблиця. Ви можете самі намалювати такі таблиці, скориставшись нашими підказками.

Для того, щоб запам'ятати цифри, зробіть схеми, помістивши в них цифри та асоціації до них. Приклад:

Для запам'ятовування літер зробіть схожу схему, тільки суть тут трохи інша. У перший стовпець помістіть букви, у другому намалюйте образи, назви яких починаються саме на цю букву.

Мнемотехніка в дитячому садку за казками: методика для вихователів ДНЗ

Тренувати пам'ять дітей, вчити їх переказувати якісь тексти на різноманітну тематику можна навіть в дитячих садах. Для даного виду мнемотехніки педагоги, як правило, використовують опорні схеми. Починається навчання з року або з 2 років, коли малюк вже знайомий з деякими казками і намагається їх розповісти, плутаючи при цьому персонажів і події. Спеціальні мнемотаблицы для діток дошкільного віку становлять вихователі за відомим їм казок.

Зображення в осередках таблиць – це персонажі казок. Досить зручна в подібній практиці казка під назвою «Колобок». У цій таблиці події час від часу повторюються, а персонажі змінюються. Для малюків до 2 років підійдуть таблиці, що складаються з 4 – 9 осередків, не більше.

Наступні таблиці малює вихователь з дітками. Хлопці з величезним задоволенням візьмуть участь у складанні таких мнемотабліц. В майбутньому вони самостійно буде придумувати таблиці до будь-якій казці, ускладнюючи трохи їх, збільшуючи число самих комірок.

Поліпшення пам'яті в даному випадку відбувається завдяки регулярній кодування словесної інформації в картинки і навпаки. Внаслідок цього діти прокручують отриманий матеріал в голові кілька разів, запам'ятовуючи його автоматично.

Для діток старше 5 років завдання трохи ускладнюється:

• 1 варіант. В таблицю вносяться персонажі з інших казок. Потім діти визначають, які саме персонажі в таблиці є зайвими.
• 2 варіант. В таблиці перемішуються персонажі казок. Діти повинні розподілити цих героїв за потрібне таблиць.
• 3 варіант. Розрізаються таблиці, потім діти самостійно відновлюють. Картки розсипаються, вихователь читає казку, а діти знаходять необхідне зображення.

Застосування мнемотехніки в допомогу дітям при запам'ятовуванні таблиці множення

Прийоми вивчення таблиці множення дуже схожі на ті, які застосовуються для вивчення іноземної мови. Тут також можна використовувати картки, записуючи на них числа в будь-якому де завгодно місці.

В даний час досить поширеними вважаються такі методи мнемотехніки:

• Прийом з 2, 3, 5. Даний вид мнемотехніки використовується, як правило, на початковому етапі вивчення таблиці множення. Цей рахунок вважається базовим прийомом, який дозволяє познайомитися з таблицею множення. Цей метод технологічно відповідає способу, під час якого відбувається заучування однозначних чисел та їх складу. Якщо ваша дитина зможе освоїти матеріал, він у майбутньому без проблем впоратися і з рештою з таблиці цифрами, а також з більш складними варіантами.

• Послідовне додавання. Цей метод безпосередньо стосується додавання однакових доданків. Він вважається зручним, навіть під час множення 7 або 8, якщо, звичайно ж, другий множник невеликий. Приміром, 5х3=5+5+5.
• Додаток доданку числа до минулого результату. Цей прийом застосовується, якщо дитина вже вивчив щось з таблиці множення. Наприклад, 4. Продовжимо приклад, наведений вище. Він легко запам'ятовується. Але, якщо потрібно 5х6, тоді можна до отриманої відповіді 15 додати не дістаються 5. 15+5+5+5. Крім цього, потрібно, щоб дитина вмів ще правильно складати і віднімати в умі до 100.

Застосування мнемотехніки на логопедичних заняттях з дітьми

Дошкільний вік вважається найбільш сприятливим, оскільки в цей період життя у дитини закладаються основи грамоти, чіткість вимови слів, красива мова. Це дуже важливі умови, що впливають на розумовий виховання дитини. У дитини з порушеною промовою присутні такі проблеми:

• Мінімальний набір слів.
• Невміння складати зі слів речення.
• Порушене вимова певних звуків.
• Порушене увагу.
• Порушена логіка.

Зіткнувшись з такою проблемою, ви можете скористатися мнемотехнікою. Завдяки їй ви доб'єтеся таких результатів:

• У дитини поліпшиться пов'язана мова та асоціативне мислення.
• Дитина зможе краще засвоювати матеріал, використовуючи зорову та слухову пам'ять.
• У дитини буде краще працювати уяву, прискориться процес запам'ятовування звуків.

Мнемоквадраты – ідеальний метод, символ будь-якого успішного заняття. Завдяки таким схемам ви швидко навчіть дитину вчити вірші, загадки, скоромовки.

Етапи вивчення такі:

• Виразно прочитайте дитині вірш.
• Попросіть дитину, щоб він вивчив разом з вами вірш.
• Повторно прочитайте вірш, роблячи упор на мнемотаблицу.
• Поставте дитині питання, що стосуються вірша. Допоможіть йому якщо потрібно, усвідомте з ним основну думку твору.
• Дізнайтеся у чада, які саме слова йому здалися незрозумілими. Поясніть, що вони означають.
• Прочитайте окремо всі рядки вірша. Попросіть дитину, щоб він повторив вірш.
• В самому кінці дитині потрібно розповісти вірш.

У мнемотаблицу, яку будете використовувати, внесіть всіх персонажів вірша. Завдяки цьому ваш малюк навчиться концентрувати увагу, правильно будувати пропозиції і висловлювати власну мову.

Мнемотехніка при вивченні словникових слів: прийоми, асоціації до слів

Для вивчення словникових слів використовуються такі види мнемотехніки:

• Зорові асоціації.
• Звукові асоціації.
• Мнемотехніка «зв'язків» та багато інших.

Зорові асоціації найбільше подобаються дітям. Під час запам'ятовування певного слова, запропонуйте малюкові подивитися на картинку, яка буде позначати слово, плюс зможе обіграти важко запам'ятовується букву. Наприклад, зобразіть на малюнку слово «Магніт» і літеру «А». Вибравши інші слова, робіть упор на ті літери, які ваш малюк не може сказати чи написати.

Також в інших словах букви, що викликають у дитини труднощі під час написання, зобразіть картинками, враховуючи зміст самого слова. У слові «Копійка» друга за рахунком літера дуже схожа на копієчку. Отже, замість неї намалюйте її.

Наступна методика – звукові асоціації. Приміром, слово «Сніданок» співзвучне зі словом «Рак». Поєднавши дані слова в одну єдину фразу, можна отримати пропозицію: «На сніданок буде варений рак». Дане слово ваша дитина вивчить за допомогою звукової асоціації. А сама фраза звучить мелодійніше, отже, запам'ятовується без проблем.

Відео: Заняття на розвиток мовлення з використанням мнемотехніки