Наши дети такие разные! Уже с момента рождения каждый ребенок проявляет свой характер. Но есть обязательные качества, которые должны воспитать в них мы, родители, – сопереживание, бережное отношение к окружающему миру, уважение и почитание старших. То, что дает нам ощущение гармонии. Приступим?

  «Зачем вы меня тогда купили, если вы со мной не разговариваете?» (цитата из рекламы)
Действительно, большинство взрослых сегодня заняты решением своих «очень важных» проблем и уделяют совсем мало времени детям. И, когда к родителю подходит ребенок и спрашивает: «Что такое хорошо, а что такое плохо?», тот не знает, что ответить. Более того, часто родители не готовы к тому, что их чадо оказывается не таким идеальным, каким они его себе представляли. Например, ребенок стал участником нехорошей истории. Папа и мама начинают категорически отрицать плохое поведение чада: «Как же так, ведь мы даем ему самое лучшее – покупаем дорогие игрушки, одежду, отборные продукты питания, нанимаем репетиторов!» Причина проста: в то время, когда ребенок подходил к родителям с вопросом о том, что такое плохо, они смотрели телевизор (говорили по мобильному телефону, отчитывали друг друга – нужное подчеркнуть). И малыш, понимая, что предоставлен сам себе, идет решать свои проблемы так, как он считает правильным. Круг замкнулся. Как на самом деле правильно – он не знает. Ему родители не рассказали и на своем примере этого не показали. Поэтому ребенок выберет знакомую ему модель поведения – ту, которую демонстрируют близкие. Его поступки напрямую будут зависеть от того, какими глазами он видит этот мир и на какие ценности делает ставку его ближайшее окружение. Поэтому учить создавать – один из первых и важных пунктов в детском воспитании.

Созидание и разрушение
  С того момента, когда малыш начинает познавать мир и окружающие предметы, его нужно учить «строить». Сначала пирамидку, потом домик из кубиков, затем собирать конструктор. Только построив что-то своими руками, он поймет, как это сложно – создавать. Как много нужно прикладывать усилий, чтобы добиться результата. Кроме того, ребенку необходимо дать понять, что творчество и радость – синонимы! Нужно зафиксировать в нем чувство удовлетворения, которое возникнет после завершения «строительства». Он должен осознать, что построенное легко разрушить. Только тогда ребенок сможет бережно относиться к результатам своего труда и к творениям других. Чего не следует делать? Не нужно сравнивать работы детей. Но, если уже такая ситуация произошла, и ваш ребенок говорит: «У меня плохо получилось, а вот у Саши – лучше…», то нужно, чтобы главным аргументом для него стало утверждение: «Нужно только захотеть – и у тебя все получится!» Научите ребенка воспринимать чужие успехи не как собственные провалы, а как цель, которую нужно достичь: «Посмотри, какой домик построил Митя! Красивый, правда? Он очень старался. И ты так можешь. Для этого нужно еще немного поучиться, постараться и потрудиться». И не важно, что должно получиться: слон из пластилина, мамин портрет или малышу нужно научиться плавать, играть на скрипке либо изобрести межгалактический звездолет.
Вывод: в ребенке необходимо целенаправленно и систематически воспитывать стремление к созиданию.

Смелость и Страх
  Маленькие дети часто чего-нибудь боятся – большую лохматую собаку, маленького безобидного жучка. Кто-то боится высоты, а кто-то – заходить в лифт. Иногда можно наблюдать и совершенно необоснованные страхи. Например, боязнь идти на контакт и знакомиться с новыми людьми или сделать что-то неправильно. Чаще всего дети подвержены тем же фобиям и страхам, которые есть у их родителей. Если мама или папа обходят стороной собак и пугают ими ребенка, потому что их покусал соседский пес, то вполне естественно, что и малыш будет их бояться. Если он стесняется, то причиной этой фобии часто является его внутренняя неуверенность в себе и низкая самооценка. Как родители могут помочь? В первую очередь, они должны помочь себе – победить свои страхи, чтобы они не передавались «по наследству» детям. Если у вас нет никаких фобий, но вы сильно переживаете за свое чадо, не запугивайте его, стремясь оградить от возможной опасности. Следующий этап – научите ребенка жить в гармонии с окружающим миром. Ведь как малыш будет этот мир воспринимать, такой стороной он к нему и повернется. Можно записать ребенка в секцию плавания, вместе научиться кататься на коньках. А чтобы полюбить животных, можно завести дома щенка или хомячка. В любом случае начните с себя. Если сами не можете справиться с проблемой, обратитесь к психологу.
Вывод: научите ребенка не бояться окружающей его действительности и позитивно смотреть на мир.

Неряшливость
  Конечно же, всем приятнее общаться с чистым и аккуратным ребенком. Но то, что малыш лезет в лужу, – вполне естественно. Это – жажда познания и процесс изучения окружающего мира. Чтобы в следующий раз он обошел лужу стороной, пойдите на маленькую хитрость. Не нужно вытаскивать чадо из лужи с криками, запретами и наказаниями. И не спешите переодевать и переобувать его после «экспериментов» с живой природой. Вместо  неэффективных замечаний на повышенных тонах намного полезнее дать прочувствовать ребенку ситуацию до конца, приукрашая ее эпитетами. Например: «Как мокро, грязно, неприятно… Тебе даже противно, наверное». Малыш сам поймет, что намного лучше и приятнее быть чистым и опрятным только тогда, когда почувствует дискомфорт  от грязной и мокрой одежды. И только так вы привьете ему естественное стремление быть аккуратным, содержать свою одежду и тело в чистоте. А к окрикам и уговорам дети быстро привыкают. Когда ребенок подрастет и у него начнут формироваться свои предпочтения в одежде, привлекайте его к выбору гардероба. Покажите, что вы цените его мнение и полагаетесь на его чувство стиля. Если вы не согласны с его выбором, то будьте готовы аргументировать свою позицию, предложить альтернативный вариант. Таким образом вы продемонстрируете маленькому человеку его важность и значимость. И будьте уверены, после этого он уже сам станет учить малышей на игровой площадке, как быть чистым и опрятным.
Вывод: самый эффективный способ научить ребенка аккуратности – дать ему прочувствовать, что быть чистым – приятно.

Жадность
  Взрослым придется признать – жадность у ребенка формируется благодаря их чрезмерной опеке и любви. Подвержены этой «болезни» чаще всего дети, у которых нет братьев и сестер, или же если они сами являются младшими детьми. С трехлетнего возраста у всех малышей развивается эгоцентризм, и каждый ребенок начинает чувствовать себя  «центром Вселенной». Если же такая позиция подкрепляется и отношением родителей, то вскоре ребенок будет ощущать себя стоящим на пьедестале в ожидании даров. Например, трехлетний мальчик отобрал игрушку у годовалого малыша. Когда же взрослые объяснили, что так делать нельзя, он привел в оправдание «железный» аргумент: «Ну я же маленький!» И ребенок действительно «маленький» – в его семье был еще и старший сын. Понятно, что в данной ситуации он не виноват, чего нельзя сказать о его родителях: «Ну отдай ему, он же еще маленький», «Будь умнее – ты же старше, поделись с малышом», «А вот тебе, маленькому, самое большое яблоко!» Не зная другого обращения, ребенок воспринимает это как норму.Проанализируйте свое поведение. Задумайтесь, как часто мы сами провоцируем у детей проявление жадности. Учим не делиться конфетой: «Спрячь – дома съешь». Не давать другим своих игрушек: «Ты Косте дашь машинку, а он ее сломает. Я тебе больше не куплю!» Не уступать: «Почему это ты должен сидеть и ждать, пока Маша накатается на качелях?» В результате получаем жадину, а позже – эгоиста, с которым не только делиться, но и играть во дворе уже никто не хочет.
Вывод: вспомните слова из песенки: «Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз еще вернется». Тот же закон работает и с материальными ценностями.

Агрессия
  Сегодня проблема повышенной детской агрессивности очень актуальна. Воспитатели в детских садах говорят, что раньше их подопечные не были настолько злыми и неуравновешенными, не были склонны разрешать спор и конфликтную ситуацию с помощью кулаков. Причины вспышек агрессии могут быть разные: как незнание правил поведения в сложившейся ситуации, желание обратить на себя внимание, познакомиться, так и необходимость согнать на комнибудь злость. Способность к сопереживанию у ребенка не появляется сама, но ее можно воспитать и развить. Доброте малыша нужно учить постоянно. Безусловно, растить из ребенка труса, который при виде опасности сразу же будет звать на помощь или убегать, нельзя. Но также не нужно акцентировать внимание на том, что кулаки – решающий аргумент в решении спора. Один раз победив с помощью силы, у ребенка появится искушение использовать такой простой, но очень действенный метод еще. Со временем это войдет в привычку и такую модель поведения он перенесет и во взрослую жизнь. Стоит объяснять детям, что «ударить» – последний способ решения конфликта, и прибегать к нему стоит только в случае самозащиты. Пресекать агрессию необходимо сразу же, еще на «бытовом» уровне, и до того, как малыш попадет в свой первый коллектив.
Вывод: применение силы – не лучший способ решения проблемы. Учите своих детей зарабатывать авторитет хорошими делами и поступками. Дорогие родители, знайте, ребенок больше всего нуждается в вашей любви, нежности и ласке. Ему необходимо внимание, общение с вами. Это то, что не заменят никакие игрушки и подарки. Материальными вещами ребенка не подкупишь и его любовь не завоюешь.
  Душевное тепло, поддержка, одобрение, уважительное отношение к окружающим относятся к тем качествам, которым следует учить во время ежедневного общения с малышом. Это и есть воспитание. И, как всегда, самым главным компонентом в успешном воспитательном процессе является любовь. Любите сами, не скрывайте своих чувств, и ваши дети этому научатся.

Чтобы «Законы улицы» не стали нормой

1 Подберите для ребенка подходящие книжки. Но без чрезмерно правильных героев – дети, скорее, скопируют себе подобных, в то же время добрых людей, на которых при желании можно стать похожими.
2 Тщательно выбирайте мультфильмы, передачи и фильмы, которые смотрит ваш ребенок. Влияние голубого экрана на еще несформировавшуюся психику
малыша огромен. Меньше насилия и больше передач, призывающих к состраданию.
3 Расскажите ребенку об известных альтруистах. Яркие реальные примеры из жизни часто  производят на детей сильное впечатление.
4 Пусть от вас ребенок узнает и о негативных историях, персонажах, чтобы он задумался, почему в мире существует жестокость, насилие, и кто в этом виноват. Если ребенок поймет, что это неправильно, то никогда не захочет стать «плохишом».